Міністр Кремень підписав Наказ Міністерства освіти і науки України
21.01.2004 №40 "Про затвердження Програми розвитку системи дистанційного навчання на 2004-2006 роки" та з метою забезпечення організації навчального процесу за дистанційною формою навчання затвердив Положення про дистанційне навчання.

Можливо щось зміниться на краще?

У мене питання - а чи може дистанційне навчання бути альтернативою нормальному? Як вирішуються питання контролю студентів, оцінювання їхніх знань і тп? Чи можна "дистанційний" диплом прирівняти до "стаціонарного"?
Чи може дистанційне навчання в ВУЗах перетвориться в систему продажі дипломів?

Зараз є два шляхи впровадження дистанційних технологій:
• Впровадження розподілених дистанційних технологій у навчальний процес існуючих навчальних закладів;
• створення віртуальних навчальних закладів із використанням нових комунікаційних й інформаційних технологій (віртуальних університетів, коледжів і гімназій);
Сьогодні в Україні повноцінних віртуальних навчальних закладів немає. Це зумовлено низкою об’єктивних причин. Зараз перспективніше, на мою думку, поступово впроваджувати дистанційні технології в навчальний процес стаціонарної та заочної форми навчання у якості доповнюючої та розширюючої компоненти, або для програм отримання іншого фаху на базі вищої освіти.
Щодо зловживань - вони є і в стаціонарній освіті, вони будуть і в ДО. Проблема "ідентифікації" студента - одна з головних в ДО. Але і тут є певні програмні, оганізаційні і технологічні рішення: поточне тестування, використання відеозв'язку, обов'язковий "очний" заключний іспит і т.д.

дистанційна освіта може бути реальною альтернативою традиційному. Але при деяких умовах. Однією з таких є висока мотивація щодо навчання, яка, як ви знаєте, відсутня у наших студентів. Теоретики ДО (наберусь сміливості чи наглості віднести й себе до них) вважають, що в Україні ДО може розпочати свій розвиток саме із системи другої вищої освіти, куди приходять люди, які знають, чого вони прийшли і задля чого тратять свій час.
А основною перепоною ДО є низький рівень компютерної грамотності, доступу в Інтернет і недовіра. Хоча, можливо, з часом щось зміниться...

З повагою, Баловсяк Надія

5-9 жовтня у Вінницькому Національному технічному університеті пройшла четверта міжнародна науково-практична конференція „Інтернет-Освіта-Наука-2004”. Багато виступів було присвячено методологiї та практиці дистанцiйної освiти (ДО). 8 жовтня відбувся круглий стіл з проблем дистанційного навчання (ДН). Основна думка — ДН як форма навчання у своєму чистому вигляді застосовується досить рідко — тільки в короткострокових курсах (без отримання диплому). Більш ефективним виглядає впровадження систем змішаного навчання (blended education)– тобто поєднання очного та ДН. Основні проблеми ДН — відсутність нормативної законодавчої бази з питань ДО та стандартів формування навчального контенту. Мета впровадження ДН — підвищити якість навчального процесу у вищій школі.

А як наше дикунське ДН вписується у Больнський процес? Можливо в центральних регіонах Неньки і в обласних центрах ДН, дійсно, розповсюджується завдяки І-нету, а ми на периферії тягнемо її як шкапу на бійню - і вона не хоче, і нам шкода,.. але ж ТРЕБА!

Болонський процес стосується приведення до певних (європейських) стандартів вищої освіти. Аде ДН має виступати основною формою організації навчання за тими стандартами. Інша справа, що все це робиться "добровільно-примусово" і ТІ що це почали (зверху) зовсім не усвідомлюють (і не розуміють) як це все робити. На жаль :( Зате потім буду звітувати що освіта в Україні приведена до ЄВРОПЕЙСЬКОГО рівня ;)

Не підкажете, де можна знайти інформацію, які ВУЗи України пропонують зараз дистанційну форму навчання? Причому саме ДН, а не заочне?

Дякую

ДН у чистому вигляді існує в Україні тільки у вигляді короткострокових курсів (без отримання загальнодержавного диплому). У випадку ж використання ДН у ВУЗах - зараз відбувається підміна понять - тобто вводиться "заочно-дистанційна форма навчання". Тілька так можна "законно" видавати диплом державного зразка :(

Відповідне рішення було прийнято у четвер (19.05.2005) у норвезькому місті Бергені на Конференції міністрів країн Європи, відповідальних за сферу вищої освіти, повідомили «proUA» в прес-службі Міносвіти. Делегація України на чолі з Міністром освіти і науки Станіславом Ніколаєнком після підписання відповідних документів продовжила разом з учасниками форуму з інших країн Європи роботу над визначенням пріоритетів у процесі створення єдиного європейського простору вищої освіти до 2010 року.

P.S. Ну що, слід очікувати і нових "зрушень" й у сфері дистанційного навчання, або як його зараз прийнято називати e-learning ;)